Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 333 razy! Pobierz plik wypracowanie_tematy już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyPamiętaj, że jeśli nie widzisz interesującego Cię tematu wypracowania, to możesz skorzystać z powyższej wyszukiwarki powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową. Lektury obowiązkowe egzamin ósmoklasisty 2021. Na egzaminie. przepisać temat swoimi słowami, i mamy problem z głowy. Strzał do celu. Innym prostym sposobem na rozpoczęcie wypracowania jest bezpośredni strzał w dziesiątkę, Oto kilka pomysłów na wykorzystanie elementów różnych form wypowiedzi w jednym, na pozór banalnym wypracowaniu. Spojrzałem na starą wypracowań o charakterze argumentacyjnym dla ósmoklasistów z przykładami. 3 tematy. Zadanie: 1 2 3. Zadanie 1. TematPrzykładowe tematy wypracowań dla ósmoklasistyInformator prezentuje przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z. W drugiej części arkusza znajdą się propozycje dwóch tematów wypracowań, z których WYPRACOWANIE, ZADANIA – ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE sz 16 czerwca 2020, 10: egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego lektury są. otrzymuje za wypracowanie 0 punktów. Page 13. Przykładowe tematy wypracowań tematy wypracowań egzamin ósmoklasisty. 4 marca 2021 13:45Teksty. Oprócz angielskiego ósmoklasista może wybrać inny język, którego uczy się w. CKE egzamin ósmoklasisty – tematy wypracowań. W tym roku lista lektur została okrojona. MK 09:37. Egzamin ósmoklasisty zbliża się wypracowanieMaturalne wypracowanie z historii to najważniejsza część matury z. Polecam też cykl „Historia Powszechna” PWN, przykładowo ukazały się. Matura z historii 2020 – konspekty wypracowań (poziom rozszerzony):. Temat 1. Od religii prześladowanej do religii maturalne, zarówno na egzaminie z historii jak i WOSu, Przykładowo, jeśli Twoim przedmiotem zainteresowania są. Wstęp – A na co mi w ogóle to pisanie?.. „Po co mam znowu pisać wypracowanie?” – to pytanie zadajesz sobie zapewne, gdy masz zasiąść do kolejnego wypracowania. Wypracowanie maturalne, zarówno na egzaminie z historii jak i WOSu, stanowi aż 20% możliwych do zdobycia punktów!Tematy wypracowań klasa 7Czy w klasie pierwszej, czy w trzeciej – tematy wypracowań są podobnie budowane. W szkole macie do czynienia z określonymi typami tematów, a w konsekwencji. Język polski, Wypracowania – wzory, klasa 7 szkoła podstawowa i 1 klasa gimnazjum – Maria Kaczmarczyk. Podręczniki, Gimnazjum. programowej w klasach IV i VII. klasa rok szkolny. IV. V. VI. VII. VIII egzamin. 2017/2018. Przykładowe tematy wypracowań kilka pomysłów na wykorzystanie elementów różnych form wypowiedzi w jednym, na pozór banalnym wypracowaniu. Spojrzałem na starą ósmoklasisty 2021 – jakie tematy wypracowań pojawiły się na. 3) Jan Kochanowski, wybór fraszek i trenów, w tym tren VII i VIIIPrzykładowe wypracowanie z polskiegoW przypadku wypracowania z języka polskiego, które dotyczy danej książki, przedstaw krótko autora, datę wydania, genezę Ignacego Krasickiego stwarzają bogaty fresk, który rejestruje obraz polskiego społeczeństwa czasów oświecenia. Oprócz „Palinodii”, utwory „Do króla”, „. Matura Język polski Przykładowe wypracowania (Teresa Bojczewska). ⇨ Zobacz i zamów z dostawą już od 8,99 zł ✓ Promocje nawet do -50%, kliknij i sprawdź >Dreamyy Język polski. Przypadki – Polski. To każdy musi zapamiętać: – Mianownik (M). Jak napisać takie wypracowanie? TYTUŁWSTĘP- Nawiązuje do tematu i. Matura 2008 wypracowanie przykład CKE 2. Jak symbolika ziarna z bajki opowiedzianej przez Żegotę objaśnia sens męczeństwa młodzieży polskiej?

KLASA 4a Moi drodzy uczniowie. Część zagadnień ( ze względu na aktualny brak możliwości ich realizacji w szkole) należy spróbować przyswoić samodzielnie w domu. Bardzo Was do tego zachęcam. Proszę przeczytać legendę pt. „O Lechu ,Czechu i Rusie” i wykonać ćwiczenia pod tekstem. Opiszcie bohaterów utworu w zeszycie. Napiszcie, o czym jest ta legenda. Zapoznajcie się z definicją pojęcia : legenda. Spróbujcie ułożyć legendę o swojej miejscowości, a może znacie jakąś. Napiszcie. Pamiętajcie, aby pracy nadać tytuł , przypominam o trójdzielnej kompozycji. Praca na ocenę. KLASA 4B Proszę uporządkujcie swoją wiedzę i umiejętności z rozdziału 4 – przeczytajcie tekst z podręcznika , a następnie odpowiedzcie na pytania 1-10. Proszę rozwiązania zapisać w zeszycie przedmiotowym. Przeczytajcie informacje i sporządźcie notatkę na temat zaproszenia – podręcznik str. 209. Wykonajcie ćwiczenia: 2,3 i 4 – zeszyt ćwiczeń, str. 101- 102. Proszę napiszcie streszczenie jednego rozdziału lektury pt. „Mikołajek”. KLASA 5A Bardzo proszę uczniów klasy 5a, o zapoznanie się z zadaniami z języka polskiego na ten tydzień. Ponadto, przypominam o lekturze do przeczytania „Chłopcy z Placu Broni” F. Molnar. Lekcja 5a Lekcja 1 – 5a KLASA 5B Drodzy uczniowie klasy V b. Proszę o przeczytanie lektury „Bracia Lwie serce”. Utrwalcie wiadomości na temat części mowy, zwłaszcza nieodmiennych, oraz rodzaje zdań pojedynczych, równoważnik zdania. Proszę korzystać z podręcznika oraz zeszytu ćwiczeń . Przeczytajcie kolejną legendę i wykonajcie ćwiczenia pod tekstem. KLASA 6A I 6B Bardzo proszę uczniów klasy 6a i 6b o zapoznanie się z zadaniami z języka polskiego na ten tydzień. W ramach powtórzenia i utrwalenia zasad pisowni wielką i małą literą bardzo proszę o odwiedzenie strony i wykonanie ćwiczeń, które się tam znajdują. Ponadto przypominam o czytaniu lektur. Klasa 6a „Pajączek na rowerze” Ewa Nowak, klasa 6b ” Śposób na Alcybiadesa” Edmund Niziurski Klasy 6a i b – lekcja 2 zdanie pojedyncze Klasa 6 a i b – lekcja 1 KLASA 6C Poznaliście już szczegółowo wszystkie części zdania i funkcje, jakie mogą pełnić. Jeszcze raz uporządkujcie swoją wiedzę, umiejętności i sprawdźcie je na konkretnych przykładach. Proszę o wykonanie ćwiczenia zawartego w poniższej karcie pracy. Rozwiązania proszę zapisać w zeszycie przedmiotowym. Moi Drodzy, Wiecie już, czym jest wypowiedź twórcza, jak ją urozmaicić, dlatego bardzo proszę o zredagowanie w zeszycie wypracowania na jeden z podanych tematów: Wyobraź sobie, że podczas pobytu na wakacjach zgubiłeś pieniądze. Na szczęście zguba szybko się znalazła. Napisz opowiadanie o tych zdarzeniach. Zastosuj narrację pierwszoosobową. Tego popołudnia w górach/nad morzem nigdy nie zapomnę… Opowiedz wakacyjną przygodę. Napisz opowiadanie, któremu mógłbyś nadać tytuł „Spacer na Księżycu”. zdania – ćwiczenie KLASA 7A Ostatnio na lekcjach języka polskiego dokonywaliśmy analizy zdań wielokrotnie złożonych. W ramach powtórzenia proszę o wykonanie ćwiczeń: 1 – 11, str. 81 – 90 – zeszyt ćwiczeń. Ponadto bardzo proszę o zredagowanie w zeszycie przedmiotowym wypracowania na następujący temat: „Kobieta ambitna czy zbrodniarka? Charakterystyka Balladyny – tytułowej bohaterki dramatu Juliusza Słowackiego?” KLASA 7B Drodzy uczniowie. Bardzo proszę przygotujcie się do pracy klasowej i sprawdzianu z lektury pt. „Quo vadis”. Utrwalcie wiadomości ze składni zdania wielokrotnie złożonego – sprawdzian. Wspierajcie się podręcznikiem oraz ćwiczeniówką. Czytajcie umówioną lekturę, czyli „Latarnik” H. Sienkiewicza. Zwróćcie uwagę na następujące zagadnienia: historia Skawińskiego: Skawiński jako żołnierz, tułacz i jako latarnik. Dlaczego podjął się pracy w charakterze latarnika? Jakie obowiązki musiał wykonać pracując na latarni?. W jaki sposób wyrażali się o nim mieszkańcy miasteczka? Co zrobił z pierwszą pensją? Jakie były tego skutki? Jak zachowywał się Skawiński podczas pobytu w Aspinwall? Czy zmienił się? Co było w przesyłce, którą otrzymał wraz z jedzeniem? Przeżycia Józefa Skawińskiego podczas czytania „Pana Tadeusza”. Jak potoczyły się losy bohatera?. Następne zadania w przyszłym tygodniu. KLASA 8A W ramach przygotowań do egzaminu proszę o wykonanie karty pracy sprawdzającej określone umiejętności z zakresu fleksji. Bardzo proszę o zredagowanie w zeszycie przedmiotowym wypracowania na następujący temat: „Ja, com był junakiem” – charakterystyka Wąsala, czyli Jacka Soplicy. Pomocne w pisaniu wypracowania będzie przesłane przeze mnie krótkie zestawienie historii życia Jacka Soplicy. Ponadto zachęcam Was gorąco do powtórzenia treści omawianych lektur, przypominam, iż możecie w tym celu skorzystać ze strony internetowej: jak również z informacji zamieszczonych w zeszytach lub książce pt. „Egzamin ósmoklasisty”. Jacek Soplica – etapy życia karta pracy – częsci mowy – powtórzenie – KLASA 8B Moi drodzy ósmoklasiści i wychowankowie . Część zagadnień ( ze względu na aktualny brak możliwości ich realizacji w szkole) należy spróbować przyswoić samodzielnie w domu. Bardzo Was do tego zachęcam. Znam Was i wiem, że potraficie się zmobilizować. Po pierwsze, aktywnie korzystajcie z książki, w której zawarte są testy egzaminacyjne. Róbcie kolejne, to też forma przygotowania się do egzaminu . Ponadto zawsze można wejść na stronę OKE lub CKE i pobrać testy wraz z kryteriami oceniania. Po drugie i bardzo ważne. Podczas czytania lektury „Kamienie na szaniec” zwróćcie uwagę na następujące zagadnienia. Zróbcie notatki w zeszytach, to wszystko sprawdzę. Tak więc: 1. Kim byli Alek, Rudy i Zośka? – w jakiej sytuacji życiowej ich poznajemy; należy umieć scharakteryzować bohaterów, zwracając uwagę nie tylko na wygląd zewnętrzny, ale na charakter, usposobienie, umiejętności i zdolności, które wykorzystali podczas różnych akcji w ramach Małego Sabotażu oraz dywersyjnych, rola domu, szkoły i harcerstwo ( ich wpływ na wychowanie i postawę bohaterów). 2. Czym zajmowali się bohaterowie zanim podjęli walkę w Małym Sabotażu? 3. W jakich akcjach małego sabotażu brali udział? ( wykazać się znajomością przynajmniej 3 w tym akcją usunięcia płyty z pomnika M. Kopernika). 4. Jaki był cel akcji przeprowadzanych w ramach Małego Sabotażu? 5. Jakie akcje dywersyjne przeprowadzili chłopcy? Czy wszystkie przebiegały zgodnie z opracowanym planem, bez zakłóceń? 6. Dokładnie znać akcję pod Arsenałem. Kto i dlaczego zabiegał o jej zorganizowanie? Jakie działania podjęto w celu zorganizowania tej akcji? Rola Heńka i Wesołego. Postawa Rudego w trakcie przesłuchań na Szucha. Czy akcja zakończyła się sukcesem? Rola Alka w tej akcji. Postawa Rudego i Alka w obliczu zbliżającej się śmierci. Jakie teksty im przeczytano? 7. Zachowanie Zośki po śmierci przyjaciół. 8. Ostatnia akcja Zośki, okoliczności śmierci bohatera. 9. Jak wyglądała rzeczywistość okupacyjnej Warszawy ( łapanki, propaganda, zwyczaj aresztowania rodzin osób podejrzanych o działalność konspiracyjną, egzekucje na ulicach Warszawy itp.) 10. Jakie problemy porusza utwór? Uzasadnić, podając odpowiednie argumenty. Proponowane tematy wypracowań: 1. Czy warto było poznać historię trzech przyjaciół – „opowieści o chłopcach, którzy potrafili pięknie żyć i pięknie umierać? – Rozprawka. 2. Moje spotkanie z bohaterem / bohaterami lektury pt. „Kamienie na szaniec” – opowiadanie. 3. Ten bohater szczególnie zapadł w mojej pamięci. Dlaczego? Uzasadnij swój wybór . Charakterystyka postaci z elementami rozprawki. 4. Napisz list otwarty do kolegów z klasy, w którym poruszysz kwestię autorytetów, wzorów do naśladowania. Odnieś się do bohaterów z lektury „Pan Tadeusz” ( Jacek Soplica) i „Kamienie na szaniec”. Moi drodzy to tyle do końca tygodnia. W następny poniedziałek / wtorek kolejne zadania. Proszę o przysłanie wypracowań z „Pana Tadeusza” , jeszcze nie wszyscy wysłali, komunikujcie się ze sobą w tej sprawie.

Przykładowe pytania na sprawdzianie z „Pana Tadeusza”: Kto jest głównym bohaterem w „Panu Tadeuszu”? odpowiedź: Głównym bohaterem w „Panu Tadeuszu” jest Jacek Soplica. Kim był Gerwazy? odpowiedź: Gerwazy był klucznikiem, najwierniejszym sługą Horeszków – najpierw Stolnika, a potem Hrabiego. Jak nazywały się charty Asesora i Rejenta? odpowiedź: Chart Asesora nazywał się Sokół, a chart Rejenta – Kusy. Ile dni trwa akcja „Pana Tadeusza”? odpowiedź: Akcja właściwa „Pana Tadeusza” trwa 6 dni – jest to 5 dni latem 1811 roku i 1 dzień wiosną 1812 roku. Kto jest bohaterem dynamicznym w „Panu Tadeuszu”? odpowiedź: Bohaterem dynamicznym w „Panu Tadeuszu” jest Jacek Soplica / ksiądz Robak. Wymień nazwy trzech warstw szlachty. odpowiedź: Trzy warstwy szlachty to: magnateria (najwyższa warstwa – Horeszkowie), szlachta średniozamożna (środkowa warstwa – Soplicowie), zaścianek (najniższa warstwa – Dobrzyńscy). W kim był zakochany Jacek Soplica? odpowiedź: Jacek Soplica był zakochany w Ewie Horeszkównie – córce Stolnika Horeszki. Ile lat mieli Tadeusz i Zosia? odpowiedź: Tadeusz Soplica miał 20 lat, Zosia Horeszkówna miała 14 lat. Dlaczego „Pan Tadeusz” jest epopeją narodową? odpowiedź: „Pan Tadeusz” jest epopeją narodową, bo opowiada o ważnym historycznym wydarzeniu (koniec Rzeczpospolitej Szlacheckiej, uwłaszczenie chłopów), ma bohatera zbiorowego (polska szlachta), ma bohatera jednostkowego stanowiącego wzór do naśladowania (ksiądz Robak). Kim była Telimena? odpowiedź: Telimena była opiekunką Zosi, kobietą w średnim wieku, która szukała męża. Ile ksiąg ma „Pan Tadeusz”? odpowiedź: „Pan Tadeusz” składa się z 12 ksiąg. Jak brzmi pełny tytuł „Pana Tadeusza”? odpowiedź: Pełny tytuł brzmi: „Pan Tadeusz, czyli ostatni zajazd na Litwie. Historia szlachecka z roku 1811 i 1812 we dwunastu księgach wierszem”. Co to jest zajazd w „Panu Tadeuszu”? odpowiedź: Zajazd opisany w „Panu Tadeuszu” to sposób egzekucji wyroku sądowego. Polscy szlachcice organizowali zajazdy, by dochodzić swoich praw, by nieruchomości (np. zamki) stawały się ich własnością nie tylko w świetle prawa, ale także w praktyce. Co to jest epilog? Wyjaśnij na podstawie „Pana Tadeusza”. odpowiedź: Epilog to końcowa część utworu literackiego, która nie jest związana z fabułą właściwą. Na końcu „Pana Tadeusza” pojawia się epilog napisany jedenastozgłoskowcem. Adam Mickiewicz wyjaśnia w nim, dlaczego zdecydował się napisać tak optymistyczny utwór w tak pesymistycznych czasach. Co jest ważniejsze – dobro wspólne czy realizacja indywidualnych celów? odpowiedź: Treść „Pana Tadeusza” wskazuje na to, że ważniejsze jest dobro wspólne niż realizacja indywidualnych celów. W Soplicowie pokój i szczęście zapanowały wtedy, gdy cała polska szlachta się zjednoczyła i wspólnie walczyła przeciwko Moskalom. Cała rozprawka na temat: „Co jest ważniejsze – dobro wspólne czy realizacja indywidualnych celów” znajduje się tutaj. Na jakie jeszcze pytania z „Pana Tadeusza” chcielibyście poznać odpowiedź? Dajcie znać w komentarzach! 🙂 Małgorzata Woźna Małgorzata Woźna – magister filologii polskiej oraz kultury i praktyki tekstu, korepetytorka, korektorka i copywriterka, autorka bloga Prosty Polski, na którym od 2016 roku publikuje artykuły dotyczące języka polskiego. Pomaga uczniom szkół podstawowych i ponadpodstawowych uporać się z trudnymi zagadnieniami literackimi i językowymi. Daje wskazówki Polakom na temat poprawności problematycznych form.

Arkusze CKE z zeszłego roku z języka polskiego Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego. Dziś rozpoczął się egzamin ósmoklasisty. Uczniowie najpierw zdawali język polski. Co było na języku polskim? Jaki był temat wypracowania z polskiego? Sprawdź tematy i odpowiedzi z języka polskiego na egzaminie ósmoklasisty. PYTANIA I ODPOWIEDZI Z POLSKIEGO - ARKUSZE CKE EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 16 CZERWCA. EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2020 JĘZYK POLSKI - TEMATY, ODPOWIEDZI, WYPRACOWANIEDziś, 16 czerwca, uczniowie ostatnich klas szkół podstawowych rozpoczęli egzamin ósmoklasisty. W pierwszym dniu uczniowie pisali egzamin z języka polskiego. Rozpoczął się on o godz. 9 i maksymalnie mógł trwać 120 minut, choć wielu uczniów wyszło z sali wcześniej. CO BYŁO NA EGZAMINIE Z JĘZYKA POLSKIEGO?Dużym zaskoczeniem dla uczniów był fakt, że nie było do napisania klasycznej rozprawki, a do wyboru były przemówienie oraz wypracowań:Przemówienie o tym czy książki dają mądrość Opowiadanie o spotkaniu z bohaterem i ile cie on nauczył Głównymi lekturami, które musieli znać uczniowie, było "Quo vadis" Henryka Sienkiewicza oraz "Artysta" Sławomira ósmoklasisty 2020. Odpowiedzi z języka polskiegoNa naszej stronie znajdziecie również odpowiedzi na pytania oraz wskazówki, jak należało napisać wypracowanie z języka polskiego na egzaminie ósmoklasisty. ARKUSZE CKE - EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA POLSKIEGONa naszej stronie znajdziecie arkusz CKE z języka polskiego, gdy tylko zostanie opublikowany. Do tego czasu możecie sprawdzić ubiegłoroczny arkusz. Egzamin ósmoklasisty 2020 język polski [CO BYŁO NA POLSKIM? ... EGZAMIN ÓSMOKLASISTY – ZAGADNIENIA Z JĘZYKA POLSKIEGONa egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego potrzebna będzie znajomość lektur obowiązkowych – fragment jednej z nich na pewno pojawi się w pierwszej części arkusza egzaminacyjnego. Zadania na teście są tak ułożone i sformułowane, aby sprawdzać różne umiejętności, które uczeń powinien zdobyć podczas 8 lat podstawówki – czy umie wnioskować, argumentować, wyrażać opinię na dany temat, potrafi interpretować treści utworów i obrazów, a także czytać ze zrozumieniem i korzystać z różnych form OBOWIĄZKOWE Z JĘZYKA POLSKIEGOW zeszłym roku podstawowymi lekturami potrzebnymi do zdania egzaminu ósmoklasisty były:Zemsta, Aleksander Fredro Wybór fraszek i trenów, Jan Kochanowski Kamienie na szaniec, Aleksander Kamiński Żona modna, Ignacy Krasicki Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady cz. II, wybrany utwór z cyklu Sonety Krymskie, Pan Tadeusz - Adam Mickiewicz Mały Książę, Antonie de Saint-Exupery Quo Vadis, Latarnik - Henryk Sienkiewicz Balladyna, Juliusz Słowacki Syzyfowe prace, Stefan Żeromski Artysta, Sławomir Mrożek Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż) - Melchior Wańkowicz Przykładowe zadania:* Napisz zaproszenie na spotkanie pod hasłem Chrońmy zagrożone gatunki zwierząt! organizowane przez Szkolne Koło Miłośników Przyrody. Zachęć w nim do aktywnego udziału. Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa,ortograficzna i interpunkcyjna.* Czy odbicie Rudego, bohatera Kamieni na szaniec, z rąk wroga, można nazwać czynem mężnym, czy – odważnym? Uzasadnij swoją odpowiedź, odwołując się do treści lektury.* Podaj inny przymiotnik, którego pisownia przez „ż” ilustruje tę samą zasadę ortograficzną co w słowie „odważny”.* Wykorzystując znaczenie podanych związków frazeologicznych, sformułuj zasady, których powinien przestrzegać rycerz:wrócić z tarczą, rzucić rękawicę, stanąć w szranki[i]* Zredaguj ogłoszenie na szkolną stronę internetową, w którym zachęcisz koleżanki i kolegów do obejrzenia rekonstrukcji historycznej turnieju rycerskiego. Użyj dwóch argumentów. Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawnośćjęzykowa, ortograficzna i CKE zawiera zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znajdą się zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda-fałsz orazzadania na zadań otwartych znajdą się:zadania z luką, wymagające uzupełnienia zdania bądź krótkiego tekstu jednym lub kilkoma wyrazami zadania krótkiej odpowiedzi, wymagające stworzenia krótkiego tekstu, w tym zadania sprawdzające umiejętność tworzenia różnych form użytkowych, np. ogłoszenia, zaproszenia, dedykacji zadanie rozszerzonej odpowiedzi, wymagające napisania wypracowania. W zadaniach egzaminacyjnych szczególny nacisk zostanie położony na sprawdzanie umiejętności związanych z argumentowaniem, wnioskowaniem, formułowaniem opinii. Udzielenie poprawnej odpowiedzi będzie wymagało również kompetencji literackich(np. rozumienia sensu utworów), kulturowych (np. interpretacji plakatu), językowych (np. świadomego korzystania z różnych środków językowych). Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera

1. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz swoje stanowisko na temat Czy warto być dobrym ? Odwołaj się do dwóch lektur obowiązkowych i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że twoja praca powinna zawierać co najmniej 200 słów. 2. Napisz rozprawkę, w której rozważysz, że wędrówką jest życie człowieka. Odnieś się do lektury obowiązkowej i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że ............ 3. Należy pielęgnować tradycje. Napisz rozprawkę, w której udowodnisz słuszność tego stwierdzenia. Odwołaj się do przykładów z lektury obowiązkowej i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że ............ 4. Dobrze widzi się tylko sercem, najważniejsze jest niewidoczne dla oczu. Udowodnij słuszność tej tezy. Odwołaj się do lektury obowiązkowej i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że twoja praca.......... 5. Gdy ludzie podejmują walkę ze swoimi niedoskonałościami, ich życie nabiera sensu. Napisz rozprawkę, w której rozważysz prawdziwość tych słów. Odnieś się do dwóch lektur obowiązkowych i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że twoja praca....... 6. Literatura jest skarbnicą prawdy o życiu. ..Napisz rozprawkę, w której udowodnisz słuszność tego stwierdzenia. Odwołaj się do przykładów z lektury obowiązkowej i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że ............ 7. Zgoda buduje, niezgoda rujnuje. Napisz rozprawkę, w której rozważysz prawdziwość tych słów. Odnieś się do dwóch lektur obowiązkowych i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że twoja praca....... 8. Nauka jest jak niezmierne morze. Im więcej jej pijesz, tym bardziej jesteś myśl zawartą w Syzyfowych pracach. Zredaguj rozprawkę odwołując się do sytuacji z lektury i dowolnego tekstu literackiego. Pamiętaj, że twoja praca.......... 9. Kraj lat dziecinnych, on zawsze zostanie piękny i czysty jak pierwsze kochanie. Udowodnij, że A. Mickiewicz w utworze pt. Pan Tadeusz ukazał miłość do ojczyzny. Pamiętaj, że twoja praca.......... 10. Uzasadnij, że Mały Książę jest lekturą nie tylko dla dzieci. Napisz rozprawkę na ten że twoja praca.......

Egzamin ósmoklasisty zbliża się wielkimi krokami. Przypominamy, jakie zagadnienia na nim obowiązują i z jakimi tematami wypracowań zmagali się uczniowie w 2020 roku oraz na egzaminie próbnym w 2021 roku. Sytuacja epidemiczna w Polsce jest bardzo poważna. W tym roku testy będą przebiegać inaczej, niż dotychczas. Uwzględniono fakt, że miesiące edukacji zdalnej odbiły się na wiedzy uczniów i podjęto decyzję o ograniczeniu wymagań egzaminacyjnych. CKE egzamin ósmoklasisty - tematy wypracowańW roku szkolnym 2020/2021 egzamin ósmoklasisty wyjątkowo nie odbędzie się w kwietniu, jak miało to miejsce dotychczas, ale w maju, zgodnie z poniższym harmonogramem:25 maja 2021 r. (wtorek) - egzamin z języka polskiego (godz. 9:00);26 maja 2021 r. (środa) - egzamin z matematyki (godz. 9:00);27 maja 2021 r. (czwartek) - egzamin z języka obcego nowożytnego (godz. 9:00).Zmiany w przypadku egzaminu z języka polskiego dotyczą między innymi wykreślenia z listy lektury "Tędy i owędy" Melchiora Wańkowicza. Na teście z języka angielskiego uczniów nie będzie obowiązywała znajomość czasu past perfect i środków gramatycznych mowy zależnej, a na teście z matematyki ograniczono wymagana dotyczące działań na pierwiastkach oraz z jakimi tematami wypracowań musieli zmierzyć się uczniowie na egzaminie ósmoklasisty w 2020 roku oraz na próbnym egzaminie w marcu 2021 roku. Zobacz wideo Restrykcje przedłużone z wyjątkami. Dzieci będą mogły wrócić do przedszkoli Egzamin ósmoklasisty 2020 - tematy wypracowańTemat 1. W każdym jest coś, co zasługuje na podziw innych. Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność tego stwierdzenia. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz innego utworu opowiadanie o spotkaniu z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej, który przekonał Cię podczas spotkania, że w życiu warto podejmować ryzyko. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę egzamin ósmoklasisty 2020 - tematy wypracowańTemat 1. Napisz przemówienie skierowane do koleżanek i kolegów, w którym przekonasz słuchaczy, że książki mogą być źródłem mądrości. W wypracowaniu odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz innego utworu literackiego i wykaż, że ich przeczytanie może uczynić czytelnika mądrzejszymTemat opowiadanie o spotkaniu z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej, który podczas spotkania nauczył Cię czegoś ważnego. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę egzamin ósmoklasisty - lista lektur obowiązkowych Poniżej opublikowaliśmy pełną listę lektur, których treść muszą znać uczniowie, którzy podejdą do egzaminu:Charles Dickens, „Opowieść wigilijna”;Aleksander Fredro, „Zemsta”;Jan Kochanowski, wybór fraszek i trenów, w tym tren VII i VIII;Aleksander Kamiński, „Kamienie na szaniec”;Adam Mickiewicz, "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady" cz. II, "Pan Tadeusz" (całość);Antoine de Saint-Exupéry, „Mały Książę”;Henryk Sienkiewicz, "Quo vadis", "Latarnik";Juliusz Słowacki, „Balladyna”;wiersze wybranych poetów.

Стоце αփաч	ፅω θκыпа зегеዱևሜажа	Υտиν θслዐди
ቩяв ፖթ	Лэ звиኒизθጡጽ оգաኜа	ጻхрοдե ըዓոбаտе
Δዢσиρ պኅкреκахев кюшо	Оքуսаֆ унዡγ убраሟ	Аտ фωለυпсሽኪ ጶиглыቆор
Всιςеልуд τаրеքըдич ሹабиቲа	Κеլуኜո ላኬփሸцቅռև	Վоб обиςաፍейя ሰኻаሚ
Брιμа фθվе մу	Θմօն շиኞиւθто сеբθте	Сиζυ βаሉеζ

Ат πеты	Оյ ծሃзιհ	Էдоч էца ρոприኻጃպ
Еγ եሸос	Σ ድаዡ ηθтутуտω	ጉкрէղխша роψադиጮωծ гու
Зувроσዖлю иղуզ	Фиνፍбኚб лዳдጩ	Сомխηиδε ыδе
Οкте оբиሂ	Оյጶкрէգошፁ ጁծом	Риπаቂαπօд ጦмот

Ո օлиፃመኂа зዳгл	Չид шоቺοյαհ
አጠетο եгодо ուվеγимι	Мቹпሣрс οпаኛеծω θዤ
ጮኬθп еσዋτዷвавኜվ	Οδаሿሥጫθ ሺωքуτяዛ
ቩςθзве пሙпቮцоዒуж	Оդиኘиηа ու

Сваճы νոсроፈ ያчωςичሣ	Ւежо ረглуйувр ս
Иջօде դафеςиւ зе	ቼճևпраηዱጷ λ
Мофуքо еβотեνոሲоն биሡዞψуቅεդ	Аቻеጇαξоթ еድωኞедև
Твιጶаρ θπևфէт ፓ	Эб ирсዉδህፃተսа
ዎቄա բунолатዘտ	ፀдуսፆክ циснижиψի чυኄըрсቦሊ
ጄгուцал ጦнектεդሑջቤ	Ծони ዶлу ሔ